Thomas Longchampt : «Parmi les forces du modèle universitaire, je retiens la liberté d’étudier »

A5 – Peux-tu te présenter ? Où habites-tu et quel métier occupes-tu ?

A5 – Quelle a été ta formation universitaire et ton engagement associatif ?

A5 – À quel point ton engagement a-t-il pu te préparer à l’entrée dans la vie active ? Est-ce de même pour tes études et ton parcours de formation ? Pour toi les études en Sciences Sociales forment-elles assez au monde du travail ?

L’engagement associatif est une expérience enrichissante qui te fait grandir très rapidement : tu es amené à monter des projets, à gérer un budget, à rendre des comptes, à travailler en équipe, et ton implication a des conséquences sur le travail de tes collègues. Selon ton niveau d’engagement, tu peux être amené à être responsable devant la loi, à devoir diriger une équipe, à prendre des décisions. C’est une formation accélérée au monde du travail en entreprise. En revanche, le système universitaire à la fac de droit était (en tout cas à cette époque) très scolaire, et il n’était pas forcément possible de reproduire ce qu’on a appris dans le réseau associatif à ses études. Toutefois, l’engagement associatif permet, à certains égards, de travailler son aisance dans la prise de parole en public, d’éveiller son esprit critique, d’avoir un esprit de synthèse, qui peuvent être un atout dans les études.

A5 – Selon ton analyse quelles sont les forces et faiblesses du modèle universitaire ? Tu es doté d’une baguette magique, cite 3 choses que tu améliorerais dans les études supérieures

Parmi les forces du modèle universitaire, je retiens la liberté d’étudier (jusqu’à la sélection en master quoi) permise notamment par la relative gratuité à l’université. Il y a aussi la liberté pédagogique des professeurs. Certains y voient une faiblesse car deux enseignants peuvent avoir une approche divergente sur un même objet scientifique, mais c’est ce qui fait que l’université est unique. Je l’ai moins perçu quand j’étais en droit car j’avais l’impression que c’était essentiellement du par cœur. En histoire, cependant, c’est quelque chose que je peux voir. Enfin, la vie sur le campus permet à des personnes diamétralement opposées de se rencontrer.

Parmi les principales faiblesses, il y a le manque de financement de l’université aujourd’hui et cela se ressent dans les conditions d’études. Il y a également un manque de professionnalisation qui fait que beaucoup d’étudiants se retrouvent sur le carreau avec un bac+5. Concernant les sciences sociales, en tout cas pour les cas du Droit et Économie-Gestion, les parcours sont encore beaucoup trop sclérosés (enfin de ce que j’ai pu voir mais comme je suis vieux, je ne suis peut-être plus à la page), et pourtant ce sont des disciplines qui communiquent énormément dans le monde du travail. Je vois le bénéfice des parcours commun avec ma reprise d’étude en histoire, j’étudie l’archéologie, l’histoire de l’art, je suis dans un parcours géographie, c’est transdisciplinaire et c’est une force.

Si je devais changer trois choses :

– Augmenter le budget des universités

– Là c’est extrêmement intéressé et inhérent à ma situation : revoir certaines choses dans le régime de la formation continue (j’aurai beaucoup de choses à dire !!), la première étant d’arrêter avec ces montants d’inscription aberrants et incohérents d’une université à l’autre. Elle est d’autant plus difficile à supporter que mon inscription n’est pas prise en charge par Pôle emploi ou un employeur. Heureusement que j’avais encore des crédits dans mon compte personnel de formation pour l’année dernière ! La seconde étant de permettre, en tant qu’usager du CROUS, de pouvoir prendre part aux élections (car les étudiants en formation continue en sont exclus), et ne pas être juste un simple client.

– Favoriser la transdisciplinarité pour mieux préparer au monde du travail.